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——然而也是教育资源不平等体现最严重的学科。我至今记得我高中就读的某个全国排名前五十的顶尖公办国重，我至今仍在保持联系的一位西南S省在最后时刻才勉强摘帽的贫困县出身的朋友，他直到在家乡当地读到初三了才开始有接受英语学习的机会，因为潜力巨大被学校破例特招，转到我们高中所在的S省第二大城市后才开始系统性突击学习英语。

很多人之所以想降低英语权重，本质上是出于教育资源不平等的客观诉求。